ВІДОМОСТІ
про кількісні та якісні показники матеріально-технічного забезпечення освітньої діяльності за певним рівнем повної загальної середньої освіти, необхідного для виконання вимог державного стандарту повної загальної середньої освіти відповідного рівня
1. Інформація про загальну площу приміщень, що використовується під час освітнього процесу
2.Забезпечення приміщеннями навчального призначення, іншими приміщеннями, спортивними майданчиками
Найменування приміщень навчального призначення, інших приміщень, спортивних майданчиків (відповідно до нормативів матеріально-технічного забезпечення та санітарно-гігієнічних вимог) |
Кількість |
Площа з розрахунку на одного учня (кв. метрів) |
Власні, в оперативному управлінні, наймі/ оренді приміщення, майданчики |
||
необхідно |
фактично |
необхідно |
фактично |
||
Класні кімнати для учнів 1-4 класів |
4 |
4 |
2,4 |
4,75 |
в оперативному управлінні |
Класні кімнати 5-9 класів |
5 |
5 |
2,4 |
3,9 |
в оперативному управлінні |
Кабінет інформатики |
1 |
1 |
6 |
6,1 |
в оперативному управлінні |
Їдальня |
1 |
1 |
0,75 |
0,75 |
в оперативному управлінні |
Спортивний майданчик |
1 |
1 |
в оперативному управлінні |
||
Спортивний зал |
1 |
1 |
в оперативному управлінні |
||
Харчоблок |
1 |
1 |
в оперативному управлінні |
||
Бібліотека |
1 |
1 |
в оперативному управлінні |
||
Кабінет директора |
1 |
1 |
в оперативному управлінні |
||
Методичний кабінет-учительська |
1 |
1 |
в оперативному управлінні |
||
Медичний кабінет |
1 |
1 |
в оперативному управлінні |
3.Обладнання навчальних приміщень та майданчиків
Найменування навчальних приміщень та майданчиків |
Найменування навчального обладнання |
Необхідна кількість, одиниць |
Фактична кількість, одиниць |
Відсоток потреби |
|
Обладнання, витратні матеріали та електронні освітні ресурси |
|
||||
1. Цифрове обладнання, електронні освітні ресурси |
|
||||
Ноутбук |
3 |
3 |
0 |
|
|
Багатофункціональний пристрій (БФП) у складі принтера, сканера, копіра |
3 |
3 |
0 |
|
|
Витратні матеріали для БФП: |
3 |
3 |
0 |
|
|
Документ-камера цифрова |
3 |
1 |
75 |
|
|
Електронні освітні ресурси (крім електронних підручників) |
3 |
3 |
0 |
|
|
2. Пристосування |
|
||||
Дошка аудиторна магнітно-крейдова стаціонарна або магнітно-маркерна стаціонарна/портативна |
3 |
3 |
0 |
|
|
Аксесуари та витратні матеріали до дошок: |
3 |
3 |
0 |
|
|
Ламінатор |
3 |
1 |
75 |
|
|
плівка для ламінування |
3 |
1 |
75 |
|
|
|
|
||||
Стіл (парта) учнівський(а) |
18 |
16 |
12 |
|
|
Стіл учительський |
3 |
3 |
0 |
|
|
Стілець учнівський |
18 |
16 |
12 |
|
|
Стілець для вчителя |
3 |
3 |
0 |
|
|
Відкриті шафи для зберігання засобів навчання |
3 |
3 |
0 |
|
|
Контейнери для роздаткового матеріалу / конструкторів |
3 |
3 |
0 |
|
|
Шафи/секції/стелажі для особистих речей дітей/ шафи для одягу / змінного взуття |
3 |
0 |
100 |
|
|
Шафа/секція/стелаж для особистих речей педагогічного працівника |
3 |
0 |
100 |
|
|
Комп’ютерний стіл / стіл для принтера |
3 |
0 |
100 |
|
|
Мобільний стеллаж |
3 |
3 |
0 |
|
|
Парта-конторка |
3 |
3 |
0 |
|
|
Стіл для роботи з конструктором(ами) |
3 |
3 |
0 |
|
|
М’яке крісло-мішок |
3 |
3 |
0 |
|
|
Мовно-літературна освітня галузь |
|
||||
|
|
||||
Комплект навчально-наочних засобів для навчання грамоти/письма (на магнітах): |
|
||||
- український алфавіт (друковані й рукописні літери, великі і малі); |
4 |
5 |
50 |
|
|
- алфавіт мов корінних народів, національних меншин (друковані й рукописні літери, великі та малі); |
|
||||
- зразки каліграфічного письма букв (великих та малих) та їх з’єднань українського алфавіту та мов корінних народів, національних меншин; |
4 |
4 |
0 |
|
|
- зразки з’єднань букв (нижнього, середнього, верхнього); |
4 |
0 |
100 |
|
|
- вимоги до правильної постави під час письма та користування письмовим приладдям; |
4 |
4 |
0 |
|
|
- флеш-картки |
|
||||
Набори для навчання грамоти та читання: |
|
||||
- каса букв та складів; |
2 |
2 |
0 |
|
|
- набір карток з графічним позначенням мовних одиниць (звуки, склади, слова) |
1 |
1 |
0 |
|
|
Набір таблиць: |
4 |
0 |
100 |
|
|
- вправи для збільшення кута зору, поля читання; |
|
||||
- вправи для формування навичок читання |
|
||||
Набори (комплекти) сюжетних та предметних малюнків (для розвитку мовлення, словникові слова та їх написання, до казок) (по класах) |
4 |
2 |
50 |
|
|
Словники з української мови |
4 |
4 |
0 |
|
|
Бібліотечка дитячої літератури (дитяча художня література, дитячі енциклопедії, довідники, журнали, газети тощо) |
4 |
4 |
0 |
|
|
Набір настільних розвивальних ігор |
4 |
4 |
0 |
|
|
Мовно-літературна освітня галузь (іншомовна освіта) |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
Набір таблиць (для мов, що вивчаються) на магнітах: |
|
||||
- алфавіт; |
4 |
1 |
75 |
|
|
- транскрипційні знаки; |
4 |
1 |
75 |
|
|
- граматичні, до розділів граматичного матеріалу, передбаченого навчальною програмою; |
4 |
0 |
100 |
|
|
- календар |
4 |
0 |
0 |
|
|
Набір букв на магнітах (англійська, німецька, французька, іспанська тощо) |
4 |
1 |
75 |
|
|
Каса букв та буквосполучень |
6 |
0 |
100 |
|
|
Набори тематичних, сюжетних, предметних малюнків (картинок) відповідно до тем навчальної програми |
4 |
4 |
0 |
|
|
Словники перекладні, в тому числі ілюстровані |
4 |
0 |
100 |
|
|
Дитяча художня література іноземною мовою, що вивчається |
4 |
4 |
0 |
|
|
Карти: |
|
||||
- географічна карта Європи; |
1 |
1 |
0 |
|
|
- географічна карта країни, мова якої вивчається |
1 |
1 |
0 |
|
|
Навчальний набір грошових знаків країн, мови яких вивчаються |
1 |
0 |
100 |
|
|
Настільні розвиваючі ігри (лото, доміно, кубики) мовою, що вивчається |
4 |
4 |
0 |
|
|
Комплекти для рольових ігор відповідно до тем навчальної програми |
4 |
0 |
100 |
|
|
Математична освітня галузь |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
Набір таблиць (у т. ч. магнітні, пазли): |
|
||||
- зразки каліграфічного письма цифр і знаків; |
1 |
1 |
0 |
|
|
- ознаки, властивості, відношення предметів; |
1 |
1 |
0 |
|
|
- розташування у просторі й на площині; |
1 |
1 |
0 |
|
|
- лічба (кількісна, порядкова); |
1 |
1 |
0 |
|
|
- нумерація чисел, склад числа; |
1 |
1 |
0 |
|
|
- дії над числами, взаємозв’язок дій над числами; |
1 |
1 |
0 |
|
|
- таблиця множення; |
2 |
2 |
0 |
|
|
- закони та властивості арифметичних дій; |
1 |
1 |
0 |
|
|
- математичні вирази; |
2 |
1 |
50 |
|
|
- рівняння; |
2 |
1 |
50 |
|
|
- геометричні фігури, геометричні тіла та їх властивості; |
2 |
1 |
50 |
|
|
- величини та їх одиниці; |
2 |
1 |
50 |
|
|
- задачі, типові задачі, опорні схеми; |
2 |
0 |
100 |
|
|
- таблиці до тем навчальної програми; |
2 |
1 |
50 |
|
|
- набір / таблиця, що відображає частину цілого в крузі; |
2 |
1 |
50 |
|
|
- набір для вивчення розряду числа, таблиця розрядів |
2 |
0 |
100 |
|
|
Набори карток (у т. ч. на магнітах): |
2 |
0 |
100 |
|
|
- для лічби та усного рахунку від 0 до 100; |
|
||||
- склад числа; |
|
||||
- для математичних диктантів; |
|
||||
- ілюстрації до типових задач |
|
||||
Числова лінійка: |
|
||||
- від 0 до 100 з набором карток до неї (десятки, одиниці, чисті); |
2 |
2 |
0 |
|
|
- від 0 до 1000 з набором карток до неї (сотні, десятки, одиниці, чисті) |
2 |
0 |
100 |
|
|
Квадрат сотенний (математичний куб) |
2 |
0 |
100 |
|
|
Настільні логіко-розвивальні ігри |
2 |
2 |
0 |
|
|
Математичне віяло (від 1 до 20) |
2 |
2 |
0 |
|
|
2. Інструменти |
|
||||
Контрольно-вимірювальні: |
|
||||
- метр навчальний з кольоровою шкалою; |
2 |
2 |
0 |
|
|
- метр з сантиметровим діленням; |
2 |
2 |
0 |
|
|
- трикутники (45°, 30°-60°); |
2 |
2 |
0 |
|
|
- циркуль; |
2 |
2 |
0 |
|
|
- рулетка (на менше |
2 |
0 |
100 |
|
|
- лінійка (не менше |
4 |
4 |
0 |
|
|
-ваги математичні (математичний баланс) |
2 |
0 |
100 |
|
|
3. Моделі |
|
||||
Модель-аплікація «Числова пряма» |
2 |
0 |
0 |
|
|
Набір геометричних тіл та фігур |
2 |
2 |
0 |
|
|
Модель демонстраційного механічного годинника (24 години, не менше 2-х стрілок) |
2 |
2 |
0 |
|
|
Модель механічного годинника (24 години, не менше 2-х стрілок) |
2 |
1 |
50 |
|
|
4. Прилади і пристосування |
|
||||
Комплекти лічильного матеріалу роздаткові для: |
|
||||
- лічби від 0 до 1000; |
2 |
0 |
100 |
|
|
- вивчення складу числа |
2 |
1 |
50 |
|
|
Набірне/магнітне полотно |
4 |
0 |
100 |
|
|
Каса цифр і лічильного матеріалу на магнітному кріпленні (предметні картинки, геометричні фігури тощо) |
4 |
0 |
100 |
|
|
Лічильний матеріал (наприклад, набір Кюізенера, геометричні фігури тощо) |
2 |
2 |
0 |
|
|
Математичне дзеркало |
2 |
0 |
100 |
|
|
- терези демонстраційні з набором важків; |
1 |
0 |
100 |
|
|
- терези з набором важків; |
1 |
0 |
100 |
|
|
- набір годинників пісочних (не менше 3-х від 1 до 5 хв.); |
2 |
1 |
50 |
|
|
- термометр; |
4 |
4 |
0 |
|
|
- спідометр; |
1 |
0 |
100 |
|
|
- набір мірного посуду (з не крихкого матеріалу) об’ємом від 50 до 500 мл |
4 |
0 |
100 |
|
|
Математичний магнітно-маркерний планшет |
4 |
0 |
100 |
|
|
Набір цифр і математичних знаків на дошці (математичний планшет або геоборд)) |
4 |
0 |
100 |
|
|
Танграм |
2 |
2 |
0 |
|
|
Набір для вивчення часток і дробів |
2 |
2 |
0 |
|
|
Навчальний набір грошових знаків України |
4 |
0 |
100 |
|
|
Рахівниця / абакус навчальний |
2 |
1 |
50 |
|
|
Навчально-наочні засоби (наприклад, блоки Дьєнеша, творчі ігри для вивчення цифр, арифметичні/ числові/математичні штанги тощо) |
2 |
2 |
0 |
|
|
Набір настільних розвивальних ігор: |
|
||||
- шахи, шашки; |
2 |
2 |
0 |
|
|
- маршрутні ігри; |
4 |
4 |
0 |
|
|
- розрізні пазли / картинки; |
4 |
4 |
0 |
|
|
- головоломки тощо |
5 |
5 |
0 |
|
|
Природнича освітня галузь |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
Карти настінні: |
4 |
4 |
0 |
|
|
- фізичні (світу, півкуль, України, регіону); |
|
||||
- політична світу, адміністративно-територіальна України; |
|
||||
- тематичні (природні зони, корисні копалини, рослинний та тваринний світ, природо-заповідний фонд, історико-етнографічна, народні промисли) карти України |
|
||||
Комплекти плакатів: |
2 |
0 |
100 |
|
|
- Земля; |
|
||||
- нежива природа; |
|
||||
- жива природа; |
|
||||
- система органів тіла людини; |
|
||||
- охорона природи; |
|
||||
- пори року; |
|
||||
- праця людей |
|
||||
Календар природи |
4 |
0 |
100 |
|
|
Набори плакатів |
4 |
0 |
100 |
|
|
Атласи |
2 |
1 |
50 |
|
|
2. Об’єкти натурані |
|
||||
Гербарії: |
2 |
0 |
100 |
|
|
- дикорослі, культурні рослини; |
|
||||
- рослини природних зон України; |
|
||||
- лікарські, отруйні рослини; |
|
||||
- бур’яни |
|
||||
Колекції: |
2 |
0 |
100 |
|
|
- гірські породи; |
|
||||
- корисні копалини та продукти їх переробки; |
|
||||
- насіння та плоди (овочевих, зернових, прядивних, плодово-ягідних, квітково-декоративних культур); |
|
||||
- розвиток комах; |
|
||||
- ґрунти; |
|
||||
- морське дно; |
|
||||
- кора дерев |
|
||||
3. Моделі |
|
||||
Модель, що відображає кругообіг води в природі |
1 |
0 |
100 |
|
|
Скелет людини |
1 |
0 |
100 |
|
|
Модель будови рослин |
1 |
0 |
100 |
|
|
Модель тіла людини, розбірна |
1 |
0 |
100 |
|
|
Модель-фартух, що відображає внутрішню будову тіла людини |
1 |
0 |
100 |
|
|
Телурій |
1 |
0 |
100 |
|
|
Глобуси: |
|
||||
- фізичний; |
2 |
2 |
0 |
||
- політичний; |
1 |
0 |
100 |
|
|
- будова Землі |
2 |
0 |
100 |
|
|
4. Прилади і пристосування |
|
||||
Термометр (зовнішній, кімнатний) |
4 |
4 |
0 |
|
|
Компас шкільний |
2 |
1 |
50 |
|
|
Лупа ручна шкільна |
4 |
0 |
100 |
|
|
Банка з кришкою-лупою |
4 |
0 |
100 |
|
|
Секундомір |
4 |
4 |
0 |
|
|
Рулетка, шнур мірний |
1 |
0 |
100 |
|
|
Мікроскоп шкільний |
2 |
2 |
0 |
|
|
Магніт смуговий лабораторний |
4 |
0 |
100 |
|
|
Мобільна метеостанція |
4 |
0 |
100 |
|
|
Опадомір |
4 |
0 |
100 |
|
|
5. Інвентар |
|
||||
Набір лабораторний демонстраційний |
4 |
0 |
100 |
|
|
Лабораторний набір з вивчення явища магнетизму |
2 |
0 |
100 |
|
|
Лабораторний набір з вивчення елементарних фізичних явищ (сила, рух, швидкість тощо) |
2 |
0 |
100 |
|
|
Лабораторний набір для дослідження властивостей води, різних речовин та тіл |
2 |
0 |
100 |
|
|
Набір лабораторний |
4 |
0 |
100 |
|
|
Набір для спостереження за розвитком і ростом рослин |
4 |
0 |
100 |
|
|
Технологічна освітня галузь |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
Таблиці загальних тем (організація робочого місця, правила безпеки на уроці, правила користування окремими інструментами, економне ставлення до використання матеріалів) |
4 |
0 |
100 |
|
|
Набір таблиць |
4 |
0 |
100 |
|
|
Набір технологічних карт |
4 |
0 |
100 |
|
|
2. Об’єкти натуральні |
|
||||
Об’єкти народних ремесел |
4 |
1 |
75 |
|
|
Колекції: |
4 |
0 |
100 |
|
|
- породи деревини; |
|
||||
- види тканин та ниток, зразки сировини для їх виготовлення; |
|
||||
- види паперу; |
|
||||
- витинанки; |
|
||||
- писанки тощо |
|
||||
3. Прилади та приладдя |
|
||||
Набір посуду для сервірування |
1 |
0 |
100 |
|
|
Набори для колективної творчості (різні види, в т. ч. для в’язання гачком, вишивання/ квілінгу/аплікації/писанкарства тощо) |
4 |
1 |
75 |
|
|
Набори канцелярського приладдя |
4 |
4 |
0 |
|
|
4. Інструменти |
|
||||
Конструктори для вивчення різних конструкцій та механізмів |
4 |
0 |
100 |
|
|
Набір інструментів, приладів та пристосувань для догляду за кімнатними рослинами |
4 |
4 |
0 |
|
|
Ігрові набори для конструювання з різними способами з’єднання деталей |
4 |
1 |
75 |
|
|
Інформатична освітня галузь |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
Дидактичний матеріал для моделювання алгоритмів |
3 |
0 |
100 |
|
|
Схеми/таблиці/картки про будову комп’ютера |
3 |
0 |
100 |
|
|
2. Інструменти |
|
||||
Набір для розвитку алгоритмічного мислення |
3 |
0 |
100 |
|
|
3. Прилади та пристосування |
|
||||
Робототехнічний набір для здійснення програмованого руху |
3 |
0 |
100 |
|
|
Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
Комплекти плакатів: |
4 |
0 |
100 |
|
|
- будова тіла людини; |
|
||||
- здоров’я людини; |
|
||||
- корисні і шкідливі звички; |
|
||||
- фізична складова здоров’я; |
|
||||
- правильне харчування; |
|
||||
- здоровий спосіб життя; |
|
||||
- особиста гігієна школяра; |
|
||||
- соціальна складова здоров’я; |
|
||||
- безпека життєдіяльності; |
|
||||
- правила поведінки в природному, техногенному та соціальному оточенні; |
|
||||
- безпека на дорозі; |
|
||||
- небезпечні тварини; |
|
||||
- надання домедичної допомоги; |
|
||||
- емоції людини; |
|
||||
- екологічна культура, дбайливе ставлення до довкілля; |
|
||||
- правила пожежної безпеки |
|
||||
2. Прилади та пристосування |
|
||||
Аптечка медична |
4 |
0 |
100 |
|
|
Килимок (дитячий каремат) або килимок-конструктор з пазлів для занять на вулиці |
4 |
2 |
50 |
|
|
Модель, що відображує гігієну зубів |
2 |
0 |
100 |
|
|
Ростомір |
1 |
1 |
0 |
|
|
Модель світлофора, набір дорожніх знаків |
4 |
0 |
100 |
|
|
Віяло з зображеннями дорожніх знаків |
4 |
0 |
100 |
|
|
Поле для гри Твістер |
4 |
0 |
100 |
|
|
Світловідбивні жилети для дітей |
4 |
0 |
100 |
|
|
Масажні килимки, доріжки |
4 |
0 |
100 |
|
|
Килим з дорожньою розміткою |
4 |
0 |
100 |
|
|
Спортивний інвентар: |
|
||||
- м’яч; |
4 |
4 |
0 |
|
|
- скакалка; |
4 |
4 |
0 |
|
|
- обруч; |
4 |
4 |
0 |
|
|
- гімнастичні палиці |
4 |
0 |
100 |
|
|
Громадянська та історична освітня галузь |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
Зображення символів держави |
4 |
4 |
0 |
|
|
Таблиці, плакати, календарі |
4 |
0 |
100 |
|
|
- до пам’ятних дат (подій) держави, традицій і свят українського народу; |
|
||||
- охорони природи і довкілля; |
|
||||
- портрети історичних осіб, політичних діячів, визначних постатей; |
|
||||
- ілюстрації історичних пам’ятників, архітектурних споруд, пам’яток культури, об’єктів культурно-історичної спадщини рідного краю, України; |
|
||||
- ілюстрації предметів народно-ужиткового побуту |
|
||||
2. Об’єкти натуральні |
|
||||
Предмети символіки українського народу |
4 |
4 |
0 |
|
|
Мистецька освітня галузь |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
Таблиці: |
4 |
0 |
100 |
|
|
- репродукції картин художників; |
|
||||
- зразки різних видів мистецтва; |
|
||||
- з кольорознавства; |
|
||||
- з тем навчальної програми |
|
||||
2. Моделі та муляжі |
|
||||
Набір геометричних тіл та фігур |
4 |
1 |
75 |
|
|
Фігури людини і тварин з рухомими частинами |
4 |
0 |
100 |
|
|
3. Прилади та пристосування |
|
||||
Акустична система |
1 |
0 |
100 |
|
|
Мікрофон |
1 |
0 |
100 |
|
|
Камертон |
1 |
0 |
100 |
|
|
Метроном механічний |
1 |
0 |
100 |
|
|
Набір магнітних нотних знаків |
1 |
0 |
100 |
|
|
Ширма для лялькового театру |
1 |
0 |
100 |
|
|
Набір ляльок, фігур та декорацій для лялькового театру: |
1 |
0 |
100 |
|
|
- в національному одязі (різнонаціональна); |
|
||||
- літературні та казкові персонажі; |
|
||||
- ляльки-рукавички для лялькового театру; |
|
||||
- маски казкових героїв та тварин |
|
||||
Набір іграшок: |
4 |
0 |
100 |
|
|
- тварини дикі та домашні (реалістичні); |
|
||||
- літературні персонажі |
|
||||
4. Обладнання загального призначення |
|
||||
Палітри та пензлики |
4 |
4 |
0 |
|
|
Мольберти |
4 |
0 |
100 |
|
|
Дошка з нотним станом (магнітна) |
4 |
0 |
100 |
|
|
Стіл для малювання піском |
4 |
0 |
100 |
|
|
Витратні матеріали для різних видів творчості (наприклад, глина, фарби, альбоми для малювання, кінетичний пісок тощо) |
4 |
0 |
100 |
|
|
5. Музичні інструменти |
|
||||
Дитячі музичні інструменти: |
1 |
1 |
0 |
|
|
- сопілка; |
|
||||
- ксилофон; |
|
||||
- металофон; |
|
||||
- трикутник; |
|
||||
- маракаси; |
|
||||
- трищітки; |
|
||||
- бубен; |
|
||||
- барабанчик; |
|
||||
- дзвіночки; |
|
||||
- свистульки; |
|
||||
- дерев’яні ложки; |
|
||||
- діатонічні дзвіночки; |
|
||||
- дитячі музичні пластикові трубки; |
|
||||
- акордеон; |
|
||||
- баян; |
|
||||
- фортепіано; |
1 |
0 |
100 |
|
|
- дитячий клавішний синтезатор |
1 |
0 |
100 |
|
|
Класна кімната біології |
Стіл учительський однотумбовий |
1 |
1 |
0 |
|
Стілець учительський |
1 |
1 |
0 |
|
|
Парти учнівські |
4 |
4 |
0 |
|
|
Стільці учнівські |
8 |
8 |
0 |
|
|
Шафа книжкова |
1 |
1 |
0 |
|
|
Дошка комбінована маркер/крейда |
1 |
1 |
0 |
|
|
1. Цифрове вимірювальне обладнання |
|
||||
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету біології |
0 |
0 |
100 |
|
|
Методичні матеріали: |
|
||||
Датчик рН |
|
||||
Датчик освітленості |
|
||||
Датчик тиску |
|
||||
Датчик вуглекислого газу |
|
||||
Датчик вологості |
|
||||
Датчик дихання |
|
||||
Датчик ЕКГ |
|
||||
Датчик ультрафіолетового випромінювання |
|
||||
Датчик температури навколишнього середовища |
|
||||
Датчик частоти серцевих скорочень |
|
||||
Датчик артеріального тиску |
|
||||
Датчик поверхневої температури |
|
||||
II. Ботаніка. Рослини |
|
||||
1. Демонстраційне обладнання |
|
||||
Колекції, гербарії, моделі, прилади |
- |
|
|||
Б) Гербарії |
- |
|
|||
В) Моделі |
- |
|
|||
Г) Моделі-аплікації |
- |
|
|||
Ґ) Прилади |
1 |
0 |
100 |
|
|
Прилад для демонстрації водних властивостей ґрунту |
1 |
0 |
100 |
|
|
Прилад для виявлення дихального газообміну у рослин |
1 |
0 |
100 |
|
|
2 Обладнання для лабораторних робіт |
|
||||
Колекції, мікропрепарати |
1 |
0 |
100 |
|
|
Б) Мікропрепарати. Ботаніка |
1 |
0 |
100 |
|
|
III. Ботаніка. Гриби |
|
||||
1. Демонстраційне обладнання |
|
||||
Колекції, гербарії, моделі |
1 |
0 |
100 |
|
|
Б) Гербарії |
- |
|
|||
В) Моделі |
- |
|
|||
2. Обладнання для лабораторних робіт |
|
||||
2.1. Мікропрепарати. Гриби |
1 |
0 |
100 |
|
|
IV. Тварини |
|
||||
1. Демонстраційне обладнання |
|
||||
1.1. Колекції |
- |
|
|||
1.2. Препарати в прозорих ємностях |
- |
|
|||
1.3. Об’ємні моделі |
- |
|
|||
1.4. Барельєфні моделі |
- |
|
|||
2. Обладнання для лабораторних робіт |
|
||||
Мікропрепарати. Зоологія |
2 |
0 |
100 |
|
|
V. Людина |
|
||||
1. Демонстраційне обладнання |
|
||||
Моделі |
- |
|
|||
Б) Барельєфні моделі |
- |
|
|||
В) Прилади |
1 |
0 |
10 |
|
|
Камертон |
1 |
0 |
100 |
|
|
Сантиметр |
1 |
1 |
0 |
|
|
Ростомір |
1 |
1 |
0 |
|
|
Терези електронні |
1 |
0 |
100 |
|
|
Тонометр |
1 |
1 |
0 |
|
|
Фонендоскоп |
1 |
0 |
100 |
|
|
Годинники пісочні |
1 |
0 |
100 |
|
|
Прилад для порівняння вмісту СО2 у повітрі, що вдихається і видихається |
1 |
0 |
100 |
|
|
2. Мікропрепарати |
|
||||
Мікропрепарати. Анатомія |
0 |
0 |
100 |
|
|
VI. Молекулярний, клітинний, організмний та надорганізмний рiвні органiзацiї життя |
|
||||
1.1. Колекції |
- |
|
|||
1.2. Моделі |
- |
|
|||
Б) Барельєфні моделі |
- |
|
|||
В) Моделі-аплікації |
- |
|
|||
2. Обладнання для лабораторних робіт |
|
||||
2.1. Мікропрепарати |
0 |
0 |
100 |
|
|
2.2. Прилади Банка для культивування комахи |
5 |
0 |
100 |
|
|
Стерилізатор паровий (автоклав) |
1 |
0 |
100 |
|
|
Термостат лабораторний / інкубатор |
1 |
0 |
100 |
|
|
Стаціонарний/лабораторний рН-метр |
1 |
0 |
100 |
|
|
Плитка електрична |
1 |
0 |
100 |
|
|
Центрифуга лабораторна (за потребою) |
1 |
0 |
100 |
|
|
Дистилятор (за потребою) |
1 |
0 |
100 |
|
|
Холодильник побутовий (за потребою) |
1 |
0 |
100 |
|
|
Термометр водний |
1 |
0 |
100 |
|
|
VII. Загальне обладнання для практичних робіт |
|
||||
1. Прилади |
|
||||
Оптичні прилади |
1 |
0 |
100 |
|
|
Б) Мікроскоп шкільний (для здобувачів освіти) |
2 |
0 |
100 |
|
|
В) Лупа штативна |
1 |
0 |
100 |
|
|
Г) Лупа шкільна |
1 |
0 |
100 |
|
|
2. Набори, приладдя |
|
||||
2.1. Набір лабораторний для кабінету біології |
2 |
0 |
100 |
|
|
2.2. Приладдя |
0 |
0 |
100 |
|
|
Стакани хімічні (набір) |
2 |
0 |
100 |
|
|
Горщики для вирощування рослин |
|
||||
Рулетка |
2 |
0 |
100 |
|
|
Ступки порцелянові з товкачиками |
2 |
0 |
100 |
|
|
Респіратор |
20 |
0 |
100 |
|
|
Лоток для роздаткового матеріалу |
2 |
0 |
100 |
|
|
Підставка-тринога |
2 |
0 |
100 |
|
|
Штатив лабораторний біологічний |
2 |
0 |
100 |
|
|
Груша з еластичного матеріалу |
2 |
0 |
100 |
|
|
Індикаторний папір |
50 |
0 |
100 |
|
|
Фільтрувальний папір |
5 |
0 |
100 |
|
|
Петля ніхромова з петле тримачем |
5 |
0 |
100 |
|
|
Сітка латунна розпилювальна |
2 |
0 |
100 |
|
|
Щипці тигельні |
3 |
0 |
100 |
|
|
Сухе паливо |
15 |
0 |
100 |
|
|
Окуляри захисні |
2 |
0 |
100 |
|
|
Йоржики для миття посуду |
5 |
0 |
100 |
|
|
2.3. Посуд лабораторний |
10 |
5 |
50 |
|
|
Скельця покривні |
15 |
0 |
100 |
|
|
Пробірки хімічні |
50 |
20 |
60 |
|
|
Конічні колби |
12 |
0 |
100 |
|
|
Кружка порцелянова з носиком |
3 |
0 |
60 |
|
|
Спиртівка |
2 |
0 |
100 |
|
|
VIII. Додаткове обладнання та реактиви |
|
||||
|
|||||
1. Цифрове обладнання, додаткове приладдя |
|
||||
1.1. Цифровий мікроскоп |
1 |
0 |
100 |
|
|
1.2. Магнітний перемішувач з підігрівом |
1 |
0 |
100 |
|
|
1.3. Тренажер серцево-легеневої реанімації |
1 |
0 |
100 |
|
|
2. Реактиви |
|
||||
Набір реактивів для кабінету біології |
1 |
0 |
100 |
|
|
Для викладання географії |
|
||||
I. Цифрове вимірювальне обладнання |
|
||||
Метеостанція цифрова |
1 |
0 |
100 |
|
|
II. Демонстраційне обладнання |
|
||||
1. Об’єкти натуральні |
|
||||
1.1. Колекції |
- |
|
|||
1.2. Гербарії |
- |
|
|||
1.3. Моделі |
1 |
1 |
100 |
|
|
Глобус політичний |
1 |
0 |
100 |
|
|
Б) Глобуси-моделі |
1 |
0 |
100 |
|
|
Будова Землі |
1 |
0 |
100 |
|
|
Будова Сонця |
1 |
0 |
100 |
|
|
В) Моделі |
- |
|
|||
III. Загальна географія |
|
||||
1. Демонстраційне обладнання |
|
||||
Прилади та пристосування вимірювальні |
1 |
|
|||
Анемометр чашковий |
1 |
0 |
100 |
|
|
Снігомірна рейка |
1 |
0 |
100 |
|
|
Термометр кімнатний |
1 |
1 |
0 |
|
|
Термометр демонстраційний |
1 |
0 |
100 |
|
|
Термометр з фіксацією мінімального та максимального значень |
1 |
0 |
100 |
|
|
Барометр-анероїд |
1 |
0 |
100 |
|
|
Психрометр |
1 |
0 |
100 |
|
|
Гномон |
1 |
0 |
100 |
|
|
Телурій |
1 |
0 |
100 |
|
|
Метеорологічна будка |
1 |
0 |
100 |
|
|
2. Обладнання для проведення практичних робіт |
|
||||
Прилади вимірювальні |
1 |
0 |
100 |
|
|
Секундомір електронний |
1 |
1 |
0 |
|
|
Компас |
1 |
0 |
100 |
|
|
Рулетка |
1 |
1 |
0 |
|
|
Рулетка |
1 |
0 |
100 |
|
|
Шнур мірний |
1 |
0 |
100 |
|
|
Курвіметр |
1 |
0 |
100 |
|
|
3. Друковані навчальні наочні посібники |
|
||||
3.1. Атласи, карти, плакати |
1 |
1 |
0 |
|
|
3.2. Карти стінні |
1 |
1 |
0 |
|
|
Б) Карти тематичні |
1 |
0 |
100 |
|
|
3.3. Навчальні плакати |
1 |
0 |
100 |
|
|
IV. Материки та океани |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
1.1. Атласи |
15 |
0 |
100 |
|
|
1.2. Карти стінні: |
1 |
0 |
100 |
|
|
1.3. Навчальні плакати |
1 |
0 |
100 |
|
|
V. Україна у світі: природа, населення |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
1.1. Атласи |
1 |
0 |
100 |
|
|
1.2. Карти стінні |
1 |
1 |
0 |
|
|
VI. Україна і світове господарство |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
1.1. Атласи |
1 |
1 |
0 |
|
|
1.2. Карти стінні |
1 |
1 |
0 |
|
|
Б) Карти світу
|
1 |
1 |
0 |
|
|
VII. Країнознавство |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
1.1. Атласи |
1 |
0 |
100 |
|
|
1.2. Карти стінні |
1 |
1 |
0 |
|
|
VII. Географічний простір |
|
||||
1. Друковані засоби навчання |
|
||||
1.1. Атласи |
1 |
0 |
100 |
|
|
1.2. Карти стінні |
1 |
0 |
100 |
|